2024年10月24日，苏州工业园区仁爱学校数学教研组举行教研活动。本次会议围绕马泽阳老师的组内公开课《衣服中的水哪去了》展开说课与评课，并针对“如何在课堂上创设包容性学习环境的同时，积极应对孤独症学生的行为挑战？”这一问题进行深入讨论。

会议伊始，马泽阳老师对公开课《衣服中的水哪去了》进行说课。马老师从小组学生学情、学习目标、教学过程以及教学反思等方面进行了细致阐述；在学习目标的设定上，明确了知识、技能与情感目标；教学过程的解析条理清晰，展示了课程的各个环节与设计意图。马老师还对本节课进行了深刻反思，提出了后续改进的方向，即先以学生兴趣为主导，再教授知识点，让学生从生活中感知知识的运用。同时，组内各位老师也给予了宝贵意见，帮助马老师不断提升课堂质量，以促进更好的专业成长。

随后，老师们围绕“如何在课堂上创设包容性学习环境的同时，积极应对孤独症学生的行为挑战？”这一问题展开热烈讨论。教研组教师们分组讨论，针对自闭症儿童注意力、情绪行为、对知识迁移等方面的问题进行了探讨与分析；老师们各抒己见，分享了自己的经验和做法，最后研讨出在课堂教学中的多种解决策略，让数学组老师们在未来上课时“有迹可循、有法可依”。让所有学生都能感受到关爱和尊重，共同营造包容性的学习环境，为今后的教学提供了有益的参考。

会议最后，教导主任顾义寒对本次会议进行总结点评，充分肯定了本周公开课以及教师们在讨论中的积极表现，并希望通过此次教研活动，进一步提升全校教师的教学水平。顾老师还指出，创设包容性学习环境是学校教育的重要任务，教师们要关注每一个学生的发展需求，积极应对各种挑战，让每一位学生都能在仁爱学校得到充分的发展。

文字：张凯歌

图片：张凯歌

编辑：融媒体 梁雅崴

一审一校：马泽阳  二审二校：顾义寒  三审三校：葛增国