为贯彻落实教育部七部委《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，提升资源教师教学水平和专业素养，推动随班就读特殊需要学生教育教学规范有效开展。2024年11月1日，苏州工业园区葛增国特教名师工作室第二十五次研修活动在新特教智慧服务平台线上举行。本次活动以“孤独症儿童的跨学科融合教学”为主题，通过专家讲座、课堂展示、线上点评等形式开展，工作坊主持人、核心成员以及区域普通学校资源教师共同参与。

智慧碰撞，专家讲座启新思

本次研讨活动邀请全国模范教师、广东省特级教师、正高级教师，现任佛山市禅城区启智学校副校长马善波做线上主题讲座《随班就读学生班主任工作技巧漫谈》。该讲座深入剖析了在当前多元化与包容性教育趋势下，家校双方在促进特殊需要学生与普通学生共同学习、成长过程中的沟通现状。讲座不仅揭示了家校沟通中存在的信息不对称、理解偏差及合作机制不健全等挑战，还着重探讨了有效策略，如建立定期的沟通平台、采用个性化沟通方案、增强家长教育参与感及教师专业发展培训，以强化家校合作，共同为所有学生营造一个更加支持、理解和融合的学习环境。

本次活动还邀请了苏州工业园区特殊教育指导中心教师许璟蓓老师做了题为《随班就读孤独症儿童情绪行为问题的评估与干预》的专业讲座。许璟蓓老师分享了作为巡回指导教师的实践经验，详细讲解了如何系统评估随班就读孤独症儿童在情绪与行为方面遇到的挑战，包括识别特定触发因素、运用标准化评估工具及观察法。同时，也介绍了多种实用的干预策略，如建立个性化情绪调节计划、实施正面行为支持及加强家校合作，旨在帮助资源教师们更好地理解并支持这些儿童，促进其社会适应能力进步。

课例展示，跨学科融合课堂展风采

仁爱学校顾耘老师带来了一节跨学科融合课《有趣的七巧板》，将生活数学图形教学与艺术休闲技能相结合，提升了教学趣味性与实用性。本节课以认识七巧板、玩转图形和趣味拼图三个任务为抓手，开展了丰富的操作性分层活动。同时，在每个环节都辅以结构化的操作步骤，帮助每个学生自主操作。每位学生都学有所获。

第二节课由巡回指导教师张群超带来中职部心理健康与职业生涯规划融合课《我的职业规划——我的职业兴趣》，张老师设计一个热身游戏、五个学习视频、两张任务单，引导学生从感知职业类型、分析职业特点、探索职业兴趣三方面入手，循序渐进地了解自己感兴趣的工作环境，活动偏好以及职业倾向。通过使用平板播放视频分组学习，给予学生同伴互助和自主学习机会，稳扎稳打，效果明显。

教师们在新特教智慧服务平台观看课例后，进行在线点评，对顾耘老师和张群超老师的精彩授课给予了高度评价。他们一致认为，这两节课不仅展示了跨学科融合教学的独特魅力，更为特殊教育课堂带来了全新的教学思路和教学方法。通过观摩学习，教师们纷纷表示受益匪浅，将积极借鉴并运用到自己的教学实践中，努力提升教学效果，为学生的全面发展贡献更多力量。

本次活动，以“孤独症儿童的跨学科融合教学”为核心，成功汇聚了教育智慧与实践经验。通过两场干货满满的讲座，不仅为资源教师们提供了理论上的新视角，更在实际操作中给予了具体指导。课例展示环节，巡回指导教师生动展现了跨学科融合教学的魅力，示范了特殊教育教学的专业性和趣味性。此次活动不仅提升了教师们的专业素养，更为推动随班就读特殊需要学生教育教学的规范化、有效化开展奠定了坚实基础，是特殊教育领域内一次富有成效的智慧碰撞与实践探索。

文字：张丹       图片：张梦凡        编辑：融媒体  梁雅崴

一审：张梦凡       二审：张丹      三审：葛增国